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人教版五年级上册语文《通往广场的路不止一条》的教学设计

时间:2018-08-16 五年级上册 我要投稿

  学习目标:

  认识本课的生字新词。

  正确、流利、有感情地朗读课文。

  理解课文内容,体会父亲话语的含义,对题目的含义有所理解。

  结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文。

  课前准备:

  相关图片的课件。

  教学过程:

  一、课文导入

  出示找到的罗马城市广场的图片,从图中你感受到什么?(学生可直观得出“条条大路通罗马”的印象。)

  “条条大路通罗马”,就是这幅图片最好的注释。课文中童年的“我”在父亲那里得到了这个宝贵的教诲,这个教诲对自己的一生产生了很大的影响。

  请大家打开课文,初读课文,注意要读准生字,自学新词,大致了解内容。

  二、学生整体感知:

  童年受到教诲 自制毛衣,开创事业。

  人生两次印证。

  启示受用终生 时装展示与众不同,获得成功。

  班内交流

  师:由绝不可能到获得成功,关键的因素是什么?

  指导学生理解:实现既定目标的方式、方法绝不会是惟一的,要集思广益,敢于尝试或开辟新的途径。

  三、再读课文,加深理解。